REFERENCAS

www.curriculobasica.sep.gob.mx/index.php/estudios/perfil-egreso www.eumed.net/rev/oidles/18/economia-educacion.html www.inee.edu.mx/bie/mapa.../PanoramaEducativoDeMexico/.../2010_CS00__Intro.p https://es.Wikipedia.org/wiki/mapa-mental

https://es.Wikipedia.org/wiki/Google_Drive
Haro, J.J. (2007). El blog en clase presencial http:/www. Slideshare.net/jj. de haroblog-educativos-170481
http://support.wixs.com/es/article/información-general-sobre-wix
Blogeducativocentros.blogspot.com/2008/
Educatiaula.blogspot.mx/2016/03/bienvenids.html
https://sites.google.com/site/redeseduca11/edmodo/usos-educativos-edmodo
http://organizadoresdigitales.blogspot.mx/2014/10/uso-pedagogico-de-mindmeister.html

https://www.youtube.com/watch?v=VQI-j9TiquY

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https://www.skype.com/es/download-skype/skype-for-computer/

www.comologia.com/que-es-dropbox-y-para-que-se-usa/

https://es.wikipedia.org/wiki/MSN_Messenge

Cabero, J. (2007). Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. España: McGraw Hill.

Cabero, J. (2001). Tecnología educativa. Barcelona: Paidós. 

Biasutto, M. (s/f). Desde el lenguaje publicitario hacia la acción didáctica. Revista Comunicar nº 5, 1995, pp. 51-57.

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Ferrés, I. Prats, J. (1994). La publicidad, modelo para la enseñanza. Madrid: Akal ediciones.

Méndiz, A. (2002). Publicidad y valores: criterios para una adecuada valoración. En Ética de la comunicación y de la información. Barcelona: Ariel Comunicación.

Wells, W., Burnett, J. & Moriarty, S. (1996). Publicidad. Principios y prácticas. México: Prentice Hall Iberoamericana. 

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

EDMODO

      Es una plataforma tecnológica, social y educativa que ofrece a los profesores y estudiantes un lugar seguro para colaborar, compartir contenidos y aplicaciones educativas.

Su objetivo: que los alumnos puedan tener mayor comunicación motivándolos a  interactuar entre ellos utilizando esta herramienta de uso común y compartir tareas e información que les pueda servir a todo el grupo.

Además ayuda con el diseño, envío, recopilación de datos en encuestas, archivos, tareas, enlaces.

    Funcionamiento: El docente crea un grupo cerrado para trabajar con previa autorización y acceso de los padres de familia, aclarando que solo será con fines educativos y se proporciona dirección electrónica.

   Aplicada a la educación con finalidad de comunicación entre alumnos y profesor en un entorno cerrado y privado a modo de microblogging.

Característias:

* Fácil acceso

* Gratuita

* Segura

* Interactiva

* Versátil

* Refuerza lo aprendido en clase.

MINDMEISTER.COM

    

      Esta pagina web permite crear mapas mentales onlineTrabajo colaborativo sincrónico y asincrónico permite compartir los mapas mentales.

Podemos explotar los

mapas en formato de imagen

JPG, PNG así como documentos

PDF.

Al acceder a sitio web www.mindmeister.com e identificarnos con nuestro email y password nos encontramos con las herramientas propias del  software: en la parte superior de la ventana inicial tenemos las herramientas para acceder a Mis Mapas, Mi canal y Mapas públicos.

GOOGLE DRIVE 

  

       Es un servicio de alojamiento de archivos que fue introducido por Google el 14 de abril de 2012.

 Es accesible a través del sitio Web desde computadoras y dispone de aplicaciones para Android e iOS que permiten editar documentos y hojas de cálculo.

Guardan también los mensajes de correo electrónico de Gmail y las imágenes de Google+.

Instalando el Software de Google Drive se crea una carpeta especial y darnos nuestra cuenta se mantendrá siempre sincronizada

INTRODUCCIÓN

     Este trabajo se realiza con el propósito de hacer un análisis de la situación actual de la comunicación educativa en México y aplicarlo en  mi centro de trabajo para innovar en nuestras clases, el presente trabajo pretende que utilicemos estos medios de comunicación para poner en marcha las competencias de los alumnos ya que este medio es muy amplio ya que contamos con la prensa, la radio, la televisión, el Internet como objeto de conocimiento, como recurso didáctico y como instrumento de comunicación. En base a una comunicación retrospectiva (aquella que se basa en la exploración del pasado para conocer el futuro; es decir, observa el comportamiento de las variables relevantes del pasado y con base a ellas determina las posibles tendencias futuras) que realizó durante varios años el gobierno mexicano se tomó la determinación de comenzar con una serie de acciones que llevaran a modificar la situación que se vivía a nivel educativo, político, social y económico del país. Para ello se buscó el mejoramiento del Sistema Educativo Mexicano (SEM) y es así como se dio inicio a una serie de cambios que en la actualidad han dado como resultado la creación de una reforma educativa, uno de esos cambios es el referente a “la comunicación educativa” y de ella hablaré a continuación.

OBJETIVO

     Actualmente nos encontramos rodeados de medios que explotan los recursos visuales, por ejemplo la televisión, cine videos, videojuegos. La radio, la prensa y esto nos recuerda que podemos utilizar otro tipo de recursos para innovar.

LA MEJOR JUGUETERÍA

u Este anuncio va dirigido a niños y niñas de entre 4 y 8 años de edad, es un video de imágenes  animados con clores vivos principalmente el color rosa que captan la atención de los niños y una música pegadiza moderna que pronuncian repetitivamente “cuando vengas a Liverpool los mejores juguetes encontraras tu…” “lo mas nuevo de la vida cool….” “tu tendrás mas diversión…” la canción es de moda se llama “En el centro del Planeta”  fácil de aprender, la cantan unos niños semejantes a unos duendes en el interior de la tienda llamada Liverpool, por cierto bellísima con luces navideñas espectaculares, árbol navideño escaleras eléctricas de cristal y todos los niños (aproximadamente 60 niños duende) traen un juguete, santa canta con ellos y exhiben bicicletas, casas de muñecas, tablet y un sinfín de juguetes fisher Price.

Este anuncio me parece que cumple con las expectativas y objetivos propuestos por que:

Los mensajes son :

Atributos:

* El mensaje es muy claro los niños lo entienden perfectamente.

* Se identifica con el contenido consigue la atención de los niños.

* Utiliza estrategias de mercadotecnia atractivas a niños como lo es el colorido y la música.

* Existe una eficiencia en campaña el niño sabe que por temporada le corresponde ese juguete.

* Cuenta con la información del producto, conoce perfectamente la marca.

* La conducta de compra y sobre todo la imagen de marca, por su generación de ideas.

* Utiliza las estrategias de la tecnología, dispositivos móviles, medios televisivos, instalaciones de la plaza dentro de centro comercial, existe emoción al ver el comercial o al acudir a la tienda departamental.

* Motivación provoca el deseo de tener el juguete es lo mas importante para el niño en ese momento.

* Conoce al cliente su clase social por medio de estudios se sabe que compraran ese juguete.

Aplicado en la educación: 

El docente debe conocer al grupo en su análisis de impartir clases.

DISEÑO DE MATERIALES MULTIMEDIA

Tecnologías proceso enseñanza aprendizaje.

PARA MAS INFORMACIÓN REVISA EN SIGUIENTE VIDEO: 

Conclusión

     El trabajo con los medios de comunicación será atractivo para el docente y alumno el proceso enseñanza-aprendizaje. De esta manera puedo concluir que la comunicación debe organizarse en función de las prioridades educativas nacionales, centradas siempre en el aprendizaje de los alumnos, y hacer del contenido pedagógico su prioridad.